Couper, 4 de 4: la tronçonneuse à l’œuvre en éducation

Salut lecteur! Long time no see, je sais, mais la vie, c'est comme ça. On s'aime bien, mais il y a autre chose qui nous occupe et bientôt, on se néglige, on s'omet... mais on ne s'oublie pas! Du moins moi, je pense à toi tous les jours, espérant que tu m'espères encore. J'en profite …

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Couper ou ne pas couper: 1 de x

Microtraité sur les déficits et l'action gouvernementale en temps de conservatisme rampant... Seigneur, pardonne-moi, car j'ai coupé. Ben oui, cher lecteur, quand je faisais partie des actifs, j'ai participé à ce grand mouvement qu'on qualifiait alors d'austérité et, comme on me le demandait, j'ai rationnalisé, j'ai normalisé, j'ai optimisé... toutes choses nécessaires pour, comme qu'on …

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Intermède pédagogique #4: le cas des technos en classe ou pourquoi les sept priorités de Drainville ne mèneront à pas grand-chose

Salut, lecteur que j'aime! Comment vas-tu? Les enfants, les amours, les enfants, la santé? Je réalise que je ne t'ai pas encore souhaité la bonne année, et je m'en veux un peu. Tu me connais, je suis un peu perdu dans ma tête et ça me rend parfois moins sensible aux autres qu'il le faudrait. …

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Intermède pédagogique #3: bouillon de structure

De temps en temps, ma fibre pédagogique s'excite autour des enjeux que l'actualité autour du système scolaire met en lumière, comme cette histoire d'une école secondaire repentignoise qui craque, littéralement, forçant sa fermeture d'urgence, alors que le collectif Parlons éducation s'active dans nos cantons autour d'enjeux qu'on devine politique pour la plus grande part, et …

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